PONÈNCIES


Els dies de ponència han estat molt interessants i enriquidors. Ara faré un breu comentari de cadascuna d'elles.

Pel que fa la primera, vull destacar que em vaig sentir molt identificada amb el què exposaven les ponents ja que el tema anava relacionat amb una de les assignatures que porto a terme aquest any a l'escola on exerceixo. L'assignatura a la que em refereixo és l'anomenada Educació per a la Ciutadania i els Drets humans. Al llarg de la ponència, les professionals es van centrar en explicar-nos com van desenvolupar el projecte que els van plantejar des d'una editorial. Aquest consistia en dissenyar un llibre de text relacionat amb aquesta assignatura. Un dels condicionants negatius era la manca de temps, ja que disposaven d'un plaç limitat i això els ocasionà una pressió extra. A més a més, a nivell curricular tenien el problema que se'ls solapaven continguts d'altres àrees (medi social). I la veritat, és que els debia costar molt al tractar-se d'un àmbit complex en el qual hi ha moltes àrees relacionades i fa poc que s'ha posat a la pràctica. Però malgrat les pressions van aconseguir el seu objectiu i el resultat va ser molt bo.

El que em va agradar més de la seva feina és que van aconseguir elaborar un llibre molt ben estructurat, molt visual, i sobretot atractiu. Això, ho dic perquè en el meu cas disposo d'un llibre d'una altra editorial i aquest és molt dens, espès i poc estructurat. A nivell d'estructura el meu llibre comença des de la globalitat i continua amb analitzan la persona que des del meu punt de vista, seria més fàcil començar a nivell analític i continuant a nivell global. El meu punt de vista es basa en les reaccions observades del meu alumnat al llarg d'aquest trimestre. En un bon principi tenien moltes ganes de cursar aquesta nova assignatura però degut a l'extenció i monotonia del llibre he observat un descens de la seva motivació. Algunes conseqüències podrien ésser: les llargues lectures de reflexió, poques imatges, estructura rebuscada, saturació d'informació...


En definitiva, acabaré el comentari recolzant aquesta nova assigntura. Tot i que en un bon principi no en tenia massa coneixement i pensava que aniria relacionat amb l'àrea d'alternativa, finalment me n'he adonat que amb un bon llibre pots arribar a treballar molts continguts i transmetre molts valors que els nanos necessiten interioritzar, reflexionar i criticar.




Per altra banda, la segona ponència anava relacionada en l'àmbit no formal, concretament en el tema de la coordinadora de les ONG Gironines. Al no tenir gaire idea d'aquest tema em va ser útil per endinsar'm-hi. Molts dels termes que van esmentar com caravana, ONGD, educació pel desenvolupament m'eren desconeguts i ara ja els he interioritzat.


La ponent va estructurar la sessió a explicar-nos, a nivell general, els origens i com funcionava el món de les ONG. I més tard es va centrar en l'explicació de les diferents dimensions del treball pel desenvolupament.

De la primera part em va sobtar molt l'objectiu que va recalcar de les ONG: eradicar la desigualtat dels països del Nord i del Sud. Segons el meu punt de vista, com una ciutadana, pensava que només ajudant els pobles del Sud ja es podria eradicar les desigualtats. Però ara comprenc que no, ja que són països desenvolupats els que han de canviar perquè canvïí el Sud i les desigualtats no siguin tant marcades.


I pel que fa la segona part del treball pel desenvolupament que és una eina de transformació. El desenvolupament que es refereix està molt pensat en la dimensió econòmica, política,mediambiental...)


Les dimensions de la EPD són:


-La sensibilització (campanyes i accions solidàries)

-La formació

-La recerca/investigació

-La incidència política.(interlocució amb les administracions,grups polítics..)
  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

0 Response to "PONÈNCIES"

Publica un comentari a l'entrada

Copyright 2009 MÉS ENLLÀ DE LA CULTURA
Free WordPress Themes designed by EZwpthemes
Converted by Theme Craft
Powered by Blogger Templates